Esuna técnica que, casi de forma inconsciente, solemos hacer la gran mayoría. Está basado en revisar lo ya estudiado, ya sean los apuntes o resúmenes del contenido. Con esta relectura se afianzan más los contenidos aprendidos. Mapas mentales. Es una de las más efectivas para mejorar el estudio, puesto que ordena las ideas.
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Aprendizajeverbal: es cuando alguien aprende escuchando y hablando. Este tipo se usa a menudo en las aulas, ya que es una forma efectiva para que los estudiantes aprendan nueva información. Aprendizaje visual: se produce cuando alguien aprende viendo. Este tipo a menudo se usa junto con el aprendizaje verbal, ya que
nuestrasexperiencias y acciones cotidianas, y aunque está preparado para adquirir sin esfuerzo aparente algunas habilidades esenciales, como el habla en la lengua materna, hay muchas cosas que no puede aprender a menos que hagamos un esfuerzo deliberado por aprenderlas (Geary 2007). Este es el caso de la mayoría
Algunamás de personajes famosos, como Jesse Owens: «Todos tenemos sueños. Pero para convertir los sueños en realidad, se necesita una gran cantidad de determinación, dedicación, autodisciplina y esfuerzo”. Una más de Ghandi (siempre hay que citarle): «La satisfacción radica en el esfuerzo, no en el logro.
Elesfuerzo mental que el alumno emplea en aprender algo con material es un factor de gran interés como variable de investigación educativa, aunque no es precisa- mente un constructo «nuevo». Ha sido definido por su autor como: «el número de elaboraciones mentales no automáticas aplicadas a una unidad de material» (Salomón, 1981).
yQSe. 149 353 218 471 286 193 434 293 182
esfuerzo mental que se aplica a aprender una cosa
